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            | 教员编号 | 姓名、性别  | 就读、毕业高校专业、学历
 | 可教授课程  | 自我描述 | 登录时间 | 查看详情
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| 2006177 |  | 曲阜师范大学 数学与应用数学(师范)
 研究生一年级在读
 | 初中数学, 高中数学 | 高中数学教师资格证,高考数学132分 | 2025/10/27 23:25:07 |  |  
| 2006243 | 张教员.(男)
 | 曲阜师范大学 电气工程及其自动化
 本科大四在读
 | 小学全科, 初中全科 | 我认真负责,对人真诚,目前推免至合肥工业大学,我入校最后一名,最终专业第一名,懂得如何学习如何在逆境中提高自己,四六级一过,获得了蓝桥杯电子赛EDA设计与开发全国二等奖,全国大学生智能汽车竞赛省三等奖... | 2025/10/21 11:18:05 |  |  
| 2006236 | 陈教员.(女)
 | 曲阜师范大学 翻译
 本科大四在读
 | 小学语文, 小学数学, 小学英语, 初中英语, 高中英语 | 姓名:陈嘉轩
性别:女
学校:曲阜师范大学
专业:翻译
年级:大四(准研究生,已保研)
学历:本科
具体家教经验:
之前有教过小学至初一阶段的孩子英语,跟孩子相处很愉快,成绩也有了很大的... | 2025/10/14 19:21:26 |  |  
| 2006238 | 刘教员.(男)
 | 保研至山东大学 政治学
 本科大四在读
 | 小学全科, 初中语文, 初中历史, 初中地理, 初中政治, 初中历史, 初中地理, 高中语文, 高中政治, 高中史地政, 乒乓球 | 擅长沟通、学习有方法,能通俗易懂并有重点地讲授知识 | 2025/10/13 9:33:26 |  |  
| 2006237 | 赵教员.(男)
 | 曲阜师范大学 计算机科学与技术(师范)
 本科大四在读
 | 小学语文, 小学数学, 初中数学, 高中数学, 高中物理, 高中化学, 计算机基本操作, 计算机应用中级 | 学校:曲阜师范大学
专业:计算机科学与技术(师范)
姓名:赵老师
性别:男
年龄;22  大四
辅导经历:
2022 8-9月在万象汇附近的辅导机构辅导,担编程老师 
2023 寒假一对... | 2025/10/12 11:22:14 |  |  
| 2006232 | 袁教员.(男)
 | 曲阜师范大学 生物化学
 在职初中教师
 | 小学数学, 小学奥数, 初中数学, 初中物理, 初中化学, 高中数学, 高中生物, 英语六级 | 擅长补弱提分 | 2025/9/27 8:37:57 |  |  
| 2006230 | 周教员.(女)
 | 济宁医学院 英语
 本科大三在读
 | 小学语文, 小学数学, 小学英语, 小学全科, 初中语文, 初中数学, 初中英语, 高中语文, 高中数学, 高中英语, 新概念英语, 英语四级 | 本人热情开朗,积极有耐心,参加过演讲,辩论比赛并获奖,懂得如何带孩子巧妙记忆学习,能给教给学生相关学习方法,获得“外教社·词达人杯”全国大学生英语词汇能力大赛二等奖 | 2025/9/24 21:39:29 |  |  
| 2006228 | 程教员.(女)
 | 曲阜师范大学 政治学
 本科大三在读
 | 小学语文, 小学数学, 小学英语, 小学奥数, 小学全科, 初中语文, 初中数学, 初中英语, 初中物理, 初中化学, 初中生物, 初中历史, 初中地理, 初中政治, 初中历史, 初中地理, 初中全科, 高中语文, 高中英语, 高中政治, 高三物理, 高中史地政, 英语口语, 英语四级, 美术类, 绘画类, 吉它, 计算机应用中级古筝 | 教学经验:
1.2023-2024在带初二升初三学生假期预习,辅导文科科目
2.2025年高三学生一对一辅导历史学科
3.长期辅导目前六年级的弟弟学习,取得不错的成绩
4.多次参加向未来.云支... | 2025/9/23 8:44:20 |  |  
| 2006226 | 张教员.(男)
 | 西北师范大学 历史学
 在职初中教师
 | 初中语文, 初中数学, 初中英语, 初中历史, 初中地理, 初中政治, 初中历史, 初中地理, 初中全科 | 自我描述
1、语言表达能力强,普通话水平一级乙等93分(市级播音员水平);
2、具有丰富的教学经验,了解不同学生的学习心理、学习习惯等,能够在分析作业的过程中,准确把握学生的学习情况,并进行针对性... | 2025/9/17 10:35:03 |  |  
| 2006099 | 杜教员.(女)
 | 曲阜师范大学 翻译
 本科大二在读
 | 小学全科, 初中全科, 高中英语 | 1性格热情开朗,积极与孩子老师沟通
2形象气质佳,给孩子做好榜样
3教学认真负责,在反思和探索中进步 | 2025/9/7 11:46:38 |  |  |