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            | 教员编号 | 姓名、性别  | 就读、毕业高校专业、学历
 | 可教授课程  | 自我描述 | 登录时间 | 查看详情
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| 2006229 | 江教员.(女)
 | 山东外国语职业技术大学 大数据与会计
 本科大二在读
 | 小学语文, 小学数学, 初中语文钢琴 | 性格外向 | 2025/9/23 21:28:44 |  |  
| 2006227 | 赵教员.(女)
 | 山东外国语职业技术大学 金融管理
 本科大二在读
 | 小学语文, 小学数学, 小学英语, 初中语文, 初中政治, 羽毛球 | 参加过朗诵比赛,初高中都有在国旗下演讲,,小学成绩尤其优异,小学奖状一直都是三好学生,且一直是班长,大学期间参加多个志愿者活动,有初级会计资格证书 | 2025/9/21 7:10:22 |  |  
| 2006166 | 卢教员.(女)
 | 山东外国语职业技术大学 国经济与贸易
 本科大三在读
 | 初中数学, 初中英语 | 2023年全国大学生数学建模大赛三等奖
2023年优秀本科生奖学金获得者
2022-2025年间或者优秀志愿者证书,荣誉证书不计其数 | 2025/5/10 19:46:19 |  |  
| 2006139 | 卢教员.(女)
 | 山东外国语职业技术大学 国际经济与贸易
 本科大三在读
 | 初中数学, 初中英语 | 多次参加数学建模大赛,互联网+大赛,数字贸易竞赛并获取一定奖项 | 2025/4/1 20:17:32 |  |  
| 2006112 | 吴教员.(男)
 | 山东外国语职业技术大学 国际经济与贸易
 本科大三在读
 | 小学语文, 小学数学, 小学英语, 小学奥数, 小学全科, 初中语文, 初中数学, 初中英语, 初中物理, 初中化学, 初中生物, 初中历史, 初中地理, 初中政治, 初中历史, 初中地理, 初中全科, 高中数学, 高中生物 | 性别:男
学校:山东外国语职业技术大学
专业:国际经济与贸易
可教授时间:周一周二晚上,周三到周五下午晚上周六周日全天
优势科目:数学,英语,物理,生物等
数学英语高三时一直在110以上,物... | 2025/2/28 16:41:41 |  |  
| 2006111 | 赵教员.(男)
 | 山东外国语职业技术大学 软件工程技术
 本科大三在读
 | 小学全科, 初中全科, 高中数学, 高中英语 | 英语四级,六级 550+
数学建模国赛两次二等奖,省赛校赛奖项不计其数
在辅导机构担任助教,负责初中小学全科加高中数学英语,将小孩从班级中下游(市级一中)带到全班前十
对待孩子很耐心,会主动引导... | 2025/2/27 13:44:38 |  |  
| 2006110 | 吴教员.(男)
 | 山东外国语职业技术大学 国际经济与贸易
 本科大三在读
 | 小学语文, 小学数学, 小学英语, 小学奥数, 小学全科, 初中语文, 初中数学, 初中英语, 初中物理, 初中化学, 初中生物, 初中历史, 初中地理, 初中政治, 初中历史, 初中地理, 初中全科, 高中生物 | 性别:男
学校:山东外国语职业技术大学
专业:国际经济与贸易
可教授时间:周一周二晚上,周三到周五下午晚上周六周日全天
优势科目:数学,英语,物理,生物等
数学英语高三时一直在110以上,物... | 2025/2/26 21:19:54 |  |  
| 2006079 | 刘教员.(女)
 | 山东外国语职业技术大学 市场营销
 本科大三在读
 | 小学全科, 初中语文, 初中数学, 初中英语书法 | 学生安全管理组织干事,积极参与实践和公益活动,爱好小语种,韩语,日语等,喜欢专注一件事并且投入精力时间,业余运动,爬山,极限运动等,磨砺自己意志和提升自信心,喜欢和朋友交流学习,共同进步。 | 2024/10/27 12:48:55 |  |  
| 2006003 | 王教员.(女)
 | 山东外国语职业技术大学 应用英语
 本科大三在读
 | 小学语文, 小学数学, 小学英语, 小学全科, 初中语文, 初中数学, 初中英语, 初中政治, 高中英语, 英语四级唱歌 | 性格开朗大方,我在学校主要专业是英语,通过英语四六级考试,有初中英语教资,寒暑假我都会去做家教,孩子成绩稳定上升。带过四五年级的小朋友以及初二初三的学生,在我与学生的相互努力下,成绩稳步提升。 | 2024/6/14 8:51:21 |  |  
| 2005968 | 张教员.(女)
 | 山东外国语职业技术大学 应用法语
 大专三年级在读
 | 小学全科, 初中语文, 初中历史, 初中政治, 初中历史, 高中政治, 法语 | 有过近一年辅导班老师经验 能尽快了解学生情况 熟悉课本内容 因材施教 有系统的教学方法 | 2024/3/30 16:40:31 |  |  |